Denna vecka har jag lovat mina elever i åk 7-9 att ha “mattekalas”. De har ofta under terminen frågat mig när vi ska ha mattekalas nästa gång. Vi brukar inleda varje område med ett mattekalas. På ett mattekalas lär man sig det nya området på ett lekfullt sätt, ja precis som på ett kalas. Samma festlighet.
Mina elever tycker detta är så pass roligt att de la fram som förslag, att vi skulle ha mattekalas hela veckan som ligger efter betygsättningen. Sagt och gjort. Jag har funderat och klurat på hur jag på ett lekfullt sätt kan avsluta detta matematik-läsår i de olika klasserna.
Idag hade vi det första mattekalaset. Då körde vi bland annat ett begreppsbingo som jag satte ihop igår. Ett begreppsbingo innebär att de har 16 tomma rutor där de ska skriva in 16 matematiska begrepp som vi kommit i kontakt med under året. Till sin hjälp hade de en begreppslista med många fler ord. Jag gav dem instruktionen att det är en fördel om de vet vad begreppen betyder som de sätter in i rutorna. När alla fyllt i sina rutor, gick jag igenom reglerna:
1. Jag drar en lapp med ett begrepp och ska försöka förklara det för dem genom att rita det på whiteboardstavlan. Jag får bara rita figurer, skriva symboler eller variabler.
2. De gissar tyst vilket begrepp jag syftar på, och kryssar över det om de har det uppskrivet i någon av deras rutor.
3. Jag kommer inte bekräfta om de gissar rätt eller fel, utan ska istället försöka förklara så tydligt jag kan.
4. Bingo får man om man kryssat över en vågrät rad, lodrät eller diagonal.
5. Vi körde med en vinnare på 1 rad, därefter 3 rader och sist full bricka.
Eleverna tyckte detta var jätte kul och det var verkligen en bra repetition av begreppen så här på slutet av terminen. Det blev också en tankeställare över deras matematiska utveckling under året som gått.
Imorgon kommer de i grupper få göra en form av rita-gissa-spring-lek med dessa begrepp, på sina små mini-whiteboards.
Här är nedan underlagen till begreppsbingo och begreppen som jag klippte ut och använde för att dra vilket begrepp jag skulle förklara. Det är även detta dokument som eleverna ska få klippa ur begreppen från imorgon och använda till nästa lek.
Vi använder Prio Matematik, så begreppen är plockade därifrån. I den boken tar man bland annat upp sannolikhet i åk 8. Detta är ju olika för olika läromedel. Men det är ju bara att stryka de ord som inte ni gått igenom.
Begrepp åk 7 o 8 och Begreppsbingo åk 7 o 8
Mina elever tycker detta är så pass roligt att de la fram som förslag, att vi skulle ha mattekalas hela veckan som ligger efter betygsättningen. Sagt och gjort. Jag har funderat och klurat på hur jag på ett lekfullt sätt kan avsluta detta matematik-läsår i de olika klasserna.
Idag hade vi det första mattekalaset. Då körde vi bland annat ett begreppsbingo som jag satte ihop igår. Ett begreppsbingo innebär att de har 16 tomma rutor där de ska skriva in 16 matematiska begrepp som vi kommit i kontakt med under året. Till sin hjälp hade de en begreppslista med många fler ord. Jag gav dem instruktionen att det är en fördel om de vet vad begreppen betyder som de sätter in i rutorna. När alla fyllt i sina rutor, gick jag igenom reglerna:
1. Jag drar en lapp med ett begrepp och ska försöka förklara det för dem genom att rita det på whiteboardstavlan. Jag får bara rita figurer, skriva symboler eller variabler.
2. De gissar tyst vilket begrepp jag syftar på, och kryssar över det om de har det uppskrivet i någon av deras rutor.
3. Jag kommer inte bekräfta om de gissar rätt eller fel, utan ska istället försöka förklara så tydligt jag kan.
4. Bingo får man om man kryssat över en vågrät rad, lodrät eller diagonal.
5. Vi körde med en vinnare på 1 rad, därefter 3 rader och sist full bricka.
Eleverna tyckte detta var jätte kul och det var verkligen en bra repetition av begreppen så här på slutet av terminen. Det blev också en tankeställare över deras matematiska utveckling under året som gått.
Imorgon kommer de i grupper få göra en form av rita-gissa-spring-lek med dessa begrepp, på sina små mini-whiteboards.
Här är nedan underlagen till begreppsbingo och begreppen som jag klippte ut och använde för att dra vilket begrepp jag skulle förklara. Det är även detta dokument som eleverna ska få klippa ur begreppen från imorgon och använda till nästa lek.
Vi använder Prio Matematik, så begreppen är plockade därifrån. I den boken tar man bland annat upp sannolikhet i åk 8. Detta är ju olika för olika läromedel. Men det är ju bara att stryka de ord som inte ni gått igenom.
Begrepp åk 7 o 8 och Begreppsbingo åk 7 o 8